羅夫運? ? 中國教育科學研究院未來學校實驗室副主任

《中國STEM教育2029行動計劃》推進辦公室副主任

教育部發(fā)布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》從本學期開始正式實施，作為國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，內(nèi)含國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是影響教師教、學生學的綱領(lǐng)性文件。訊飛幻境順勢而為，積極踐行教育教學的一系列變化。

9月1日開學之初，訊飛幻境成立元宇宙大師實驗室，致力于聚焦新課標，打造具象化、互動化、趣味化的產(chǎn)品，開啟元宇宙教育新紀元。元宇宙與教育的結(jié)合，將在Web3.0時代深刻變革教育模式，推動智慧教育深度發(fā)展。

近期有幸邀請到中國教育科學研究院未來學校實驗室副主任——羅夫運主任，為訊飛幻境內(nèi)容中心和運營中心的老師們進行培訓指導，拉開了實驗室“同學 共創(chuàng) 喚醒未來”系列培訓的序幕，高位引領(lǐng)讓參會老師對新課標與元宇宙教育的結(jié)合方法以及幻境課程提升的措施有了更深入的了解和認識，激發(fā)老師們的創(chuàng)造力和無限的潛力。

教育元宇宙的出現(xiàn)為AR+XR的課程實施打開了新的大門，為學生學科核心素養(yǎng)的提升創(chuàng)造了新的機遇。結(jié)合教育元宇宙的特點，羅主任深入淺出詳細解讀新課標與虛擬現(xiàn)實以及元宇宙教育的未來發(fā)展，老師們收益匪淺，對新課標和元宇宙結(jié)合的概念更加清晰。

羅主任聲情并茂的帶領(lǐng)大家共學共創(chuàng)，縱觀全球化的教育形式，以新課標要求為培養(yǎng)目標、以現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段為支撐，通過開展個性化的學習與教學活動，培養(yǎng)能夠適應未來社會發(fā)展的人才；期間老師們提出的關(guān)于元宇宙教育與新課標結(jié)合的相關(guān)問題都得到了相應的解答。在培訓中羅主任對幻境課桌的交互式體驗、小組合作式學習、3D沉浸式感受等功能給予了高度的評價和肯定，這些功能為實現(xiàn)新課標中跨學科主題學習與實施提供了很好的學習平臺。

同時羅主任也勉勵大家，3.0時代的教育對教師提出了更高的要求，教師不僅需要具備更加積極的態(tài)度、更具創(chuàng)新的理念，而且要在教學中融入更多的綜合能力。還要對課程與教學有自己獨到的理解，而且要善于利用信息技術(shù)開展教學，更重要的是要學會通過技術(shù)手段創(chuàng)新教育教學，才能更好地發(fā)揮訊飛幻境的技術(shù)優(yōu)勢，全面的將元宇宙教育與新課標融合，打造全新的教育模式，突破傳統(tǒng)教育教學桎梏。

本次培訓既有高位引領(lǐng)，同時又結(jié)合了豐富的實踐案例，為訊飛幻境未來的課程研發(fā)指明了方向，未來在羅主任的指導下，訊飛幻境不忘初心，以專業(yè)的教育教學內(nèi)涵結(jié)合先進的教育技術(shù)，大膽創(chuàng)新以科技育未來，全面開啟3.0時代的元宇宙教育，為教育科技注入新鮮的血液，滋養(yǎng)每一位學生和教師，培養(yǎng)符合未來發(fā)展的創(chuàng)新人才！